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La J.I.P. informa:
Los hombres no
lloran y
las mujeres no
deben pelear
Declaración de enfoque
Los roles masculinos y femeninos están
cambiando lentamente en nuestra sociedad y los jóvenes son confrontados con
imágenes conflictivas de lo que debe ser un hombre “verdadero” o una mujer
“verdadera”. Este programa está diseñado para ayudar a los jóvenes a evaluar
los roles de género y a considerar su lugar dentro de ellos.
Lectura Bíblica:
Génesis 1: 26-27
Al estar juntos:
-
Exploraremos nuestros esteriotipos
sobre lo que es ser masculino y femenino.
-
Discutiremos lo que es ser creado a
la imagen de Dios.
-
Celebraremos nuestras diferencias y
las formas en que reflejamos la imagen de Dios juntos.
Tiempo:
1 hora
Materiales:
-
Biblia, papel y marcadores,
bolígrafros de diferentes colores, tarjetas para el juego de la foto
familiar, objetos para el juego de la foto familiar, vela y fósforos,
radio y cámara (opcional).
Preparándose:
-
Consiga en su casa los objetos que se
necesitarán para el juego de la foto familiar. Estas deben ser cosas que
se asocien con un género particular como delantales, muñecas, carritos de
juguete, equipo deportivo, efectos de cocina, etc. Trate de tener un
objeto para cada participante.
-
Prepare tarjetitas para el juego de
la foto familiar. Cada tarjeta debe tener una palabra en ella: Mamá, papá,
hermano o hermana. Haga diferentes grupos de tarjetas utilizando
diferentes colores para cada persona que este allí. En otras palabras,
puede tener tarjetas con las palabras mamá, papá, hermano y hermana en
color rojo (4 tarjetas) otras en azul (8) y otras en verde (12). Guárdelas
para la actividad inicial.
-
Esté seguro de que tiene por lo menos
una Biblia. (Preferiblemente la Dios Habla Hoy.)
-
Sería de gran ayuda el tener a un
líder y a una líder preparados para la discución en grupos pequeños.
Reuníendonos
Ponga todos los objetos que trajo en el
medio del salón. Explique el
juego de la foto familiar. Cada persona recibirá una tarjeta con una palabra
escrita en ella. Al estar la música tocando cada persona cambiará su tarjeta
con las personas que encuentre en su camino. Cuando pare la música, el líder
dirá “foto familiar” y cada persona tratará de encontrar a su “familia”, el
grupo con las personas “mamá, papá, hermano o hermana” en el mismo color. Al
encontrar a su familia, los participantes deben coger algina de las cosas
que están en el centro que ellos piensen que es apropiada para la persona de
la familia que les ha tocado ser. Si desea puede tomar fotos verdaderas para
tener en el salón de los jóvenes. Al todas las familias posar y al cada
grupo ver a las demás, prenda otra vez la música y haga que el grupo cambie
tarjetas de nuevo, hasta que la música pare. Forme grupos familiares tres o
cuatro veces. Cuando termine el juego, reúnase de nuevo en grupo y haga las
siguientes preguntas:
-
¿Viste
algún patrón?
-
¿Los padres se pararon en alguna
posición específica? ¿Las madres? ¿Los hermanos? ¿Las hermanas?
-
¿Las madres tomaron los mismos
objetos para identificarse? ¿Los hermanos? ¿Los padres? ¿Las hermanas?
-
¿Cómo se relacionaron los miembros
de las familias unos con los otros?
-
¿De dónde sacaron la idea de cómo
la familia debía verse en la foto?
Explorando
Explique que vamos a hablar de los
roles femeninos y masculinos y pídale al grupo que se divida en dos grupos,
uno de varones y otro de féminas. Separe a los grupos de forma que no se
puedan escuchar el uno al otro y pídale que discutan y que escriban sus
contestaciones a las siguientes preguntas, explicándolos y dando ejemplos
cuando sea posible.
Para las féminas:
Para los varones:
Reúnanse nuevamente y pídale a las
muchachas que compartan sus contestaciones con los varones, dándole a los
varones la oportunidad de comentar sobre las cosas que se digan sobre ellos.
Pídale a los varones que compartan sus contestaciones, dándole a las
muchachas una oportunidad de responder a los comentarios hechos sobre las
muchachas.
Conectándonos:
Lea Génesis 1: 26-27. Asegúrese de que
el grupo se de cuenta de que en esta historia de la
creación, el hombre y la mujer juntos han sido creados a la imagen de Dios.
Hágale al grupo las siguientes preguntas:
-
¿Si los hombres y las mujeres son
diferentes física y emocionalmente en cuanto a como piensan y actuan, cómo
es que ambos pueden ser creados a imagen de Dios?
-
¿Qué tú crees que significa para
nosotros el ser creados a la imagen de Dios?
Si tiene más de cuatro participantes,
divídanlos en grupos más pequeños, pero esta vez asegúrese de que tanto
varones como muchachas estén en cada grupo. Pídales que discutan lo
siguiente: (Puede darle una copia de las preguntas a cada grupo.)
-
Describa alguna de las formas en
que has visto la imagen de Dios en personas que tú conoces.
-
¿Ustedes creen que haya una
diferencia entre como hombres y mujeres reflejan esa imagen?
-
¿Cual es una manera en la cual tú
estas hecho en la imagen de Dios?
-
¿Cómo tu género impacta esa
manera?
Cerrando
Reúnanse nuevamente y siéntense en un
círculo. Ponga las cosas que han representado a las familias en el centro
para que puedan ser identificadas fácilmente. Explique que para la oración
final pasará una vela encendida alrededor del círculo. Al recibir la vela,
cada persona está invitada (no obligada) a darle gracias a Dios por alguna
forma en la que El refleja su imagen en nosotros.
Si es posible, apaguen las luces antes
de leer Génesis 1: 26-27 nuevamente y prenda la vela, ofreciendo su propia
oración de acción de gracias. Cuando la vela vuelva hacia usted, cierre con
una oración:
“Dios, Creador nuestro, juntos y
juntas estamos hechos a tu imagen, reflejando tu
amor a las personas. Ayúdanos a apreciar nuestras diferencias y a celebrar
nuestras fortalezas individuales no solamente hay, sino a través de este año.
Ofrecemos esta oración en el nombre de Jesús. Amén”.
Los
sonidos del silencio
Declaración de enfoque
Los jóvenes
en muchas ocasiones quieren saber si Dios es real, pero raramente sacan
algún tiempo en silencio en el cual oír la voz de Dios. Porque Dios en
muchas ocasiones viene a nosotros en momentos de silencio y en formas cariZosas,
este programa proveerá a los participantes con la oportunidad de practicar
formas de estar en silencio para que estemos mas atentos a la palabra de
Dios.
Pasaje Bíblico:
1 Reyes 19: 9b- 13a
Al estar juntos:
-
Examinaremos nuestros horarios y lo ocupado de nuestras vidas.
-
Discutiremos la proposición de que en muchas ocasiones escuchamos la voz
de Dios en el silencio.
-
Pasaremos
tiempo en silencio, escuchando y buscando la palabra del SeZor.
Tiempo:
45 minutos- 1 hora
Materiales:
Biblia,
lápices, hoja de “Mi horario semanal”, limpiapipas, papel de construcción,
marcadores, plasticina, pega, tijeras, grandes hojas de papel o cartulina.
Preparándonos:
Busque los
materiales que se piden arriba y póngalos en el centro del lugar de la
reunión.
Reuniéndonos:
Al llegar
la gente déles una hoja de “Mi horario personal” y pídales que la llenen.
Dándole la oportunidad a todos de que la terminen, reúnanse en un círculo
y pídale a los participantes que circulen en su hojas los momentos en que
están en silencio o en reflexión. Pídale al grupo que hablen de estos
momentos— ¿Cuando ocurren? ¿Como se sienten durante estos momentos? ¿En
que piensan?
Explorando
Explique
que, en nuestras vidas ocupadas y ruidosas, muchos de nosotros no tenemos
muchos momentos de tranquilidad y silencio. Mucha gente de fe ha
encontrado difícil el escuchar a Dios en medio de sus vidas llenas de
distracciones y caos. Por esto han buscado momentos de estar en silencio y
escuchar el mensaje de Dios. En su poesía “Miércoles de Ceniza.” T.S.
Eliot escribió.
¿Donde se encontrará la palabra,
donde resonará?
No aquí, porque no hay
suficiente silencio.
Lea 1 de
Reyes 19: 9b-13a. Invite a los participantes a poner estos versículos en
sus propias palabras. Pídales a voluntarios que hablen sobre los momentos
en los cuales ellos han experimentado la presencia de Dios o han oído la
voz de Dios. Estas incluirán, lo más seguro, que la presencia o la palabra
de Dios es experimentada a través de otras personas.
Conectándonos:
Explíquele
al grupo que estará pasando de 20 a 30 minutos en silencio. (Dependiendo
de lo que usted crea que el grupo pueda manejar.) Reconozca ante ellos que
el silencio se puede tornar en algo extraZo
e incómodo, pero que en el, Dios nos habla a través de las ideas, de
corazonadas, o entendimientos que vienen a nosotros. Invite a los
participantes a buscar materiales en el centro del salón y pedirle a Dios
que los ayude a crear cosas mientras están sentados en silencio. Algunos
pueden escoger escribir una poesía o una historia, otros pueden usar la
plasticina, otros pueden dibujar, otros pueden cortar pedazos de papel y
hacer una imagen en cartulina. Motívelos a que saquen sus preocupaciones
de sus mentes, y que se sienten en silencio antes de empezar a hacer
cosas. Dígales a los participantes que tendrán una oportunidad de explicar
lo que han hecho al resto del grupo al terminar el tiempo en silencio.
También puede sugerir a los participantes que se sienten en un círculo
dándoles la espalda los unos a los otros, para que no se distraigan.
Al
terminar el tiempo de silencio, invite a los participantes a volver al
círculo, para que enseñen a otros lo que han hecho. Invite a cada persona
a decir que el o ella hicieron y como Dios les hablo (si sintieron que así
lo hizo). Pregúntele al grupo como se sintió estar juntos en silencio y si
están de acuerdo en que pueden escuchar la voz de Dios más
intencionalmente durante estos momentos.
Cerrando:
En el
espíritu de la reunión, invite al grupo a cerrar con una oración
silenciosa. Después de un periodo apropiado de silencio, termine el
periodo de oración con las palabras, “Ofrecemos estas oraciones en el
nombre de Jesucristo. Amen.” Sugiera que los participantes se lleven sus
creaciones a sus casas y que las pongan en algún sitio en donde les
recuerde el momento en silencio que tuvieron con Dios.
Shalom 3001
Declaracion de enfoque:
El mundo de los adolescentes de hoy en dia
esta lleno de violencia. Los jóvenes estan expuestos a la violencia en la
television, experimentan violencia en la escuela y ha veces en sus propios
hogares. Esta actividad busca el ayudar a los jovenes a descubrir formas
pacíficas de bregar con el mundo.
Pasajes Bíblicos:
Efesios 2: 13-18, Colosenses 3: 14-17
Al estar juntos:
-
Descubriremos una definición de lo que
es la paz de Dios
-
Mencionaremos acciones que pueden crear
paz.
-
Practicaremos el desarrollar maneras
pacíficas de resolver conflictos.
Tiempo: 1 hora
Materiales:
Biblias, periódicos, magazines, marcadores,
papel de construcción, cinta adhesiva, cuerda y papel grande o cartulina.
Preparándonos:
-
En un área separada, cuelgue una cuerda
cruzando un espacio y dividiéndolo en dos partes. Ponga cinta adhesiva o
pinches de ropa en la cuerda.
-
Ponga las revistas y/o los periódicos en
las mesas. Añada otros materiales.
-
En una hoja de papel grande o cartulina,
escriba la palabra “Paz”.
Reuniéndonos: Descubriendo la violencia
(10 minutos) Al llegar los jóvenes, pídales que busquen entre los
periódicos y las revistas y que cuenten el numero de actos de violencia
que se encuentran en ellos.
Una definición
Al llegar todo el mundo, hablen juntos sobre la violencia de hoy en día.
En un pedazo de papel grande, escriba una definición de violencia que sea
común. La definición de un diccionario dice así: 1"Fuerza física utilizada
con el propósito de violar, hacer daño o abusar. 2. El ejercicio de poder
abusivo o injusto que haga mal.” Pídale a los miembros del grupo que
piensen en su semana regular en la escuela. ¿Que clases de violencia
ocurren? ¿Como esto te afecta a ti?
Explorando: Construyendo una muralla
(15 minutos) Divida al grupo en dos. Déle a cada grupo las mismas
instrucciones en un pedazo de papel grande.
Primer paso: Lean Efesios 2: 13-18
Segundo paso: Este versículo habla sobre murallas que dividen. Nombren
algunas de las cosas que nos dividen a nosotros. Escriban cada cosa en un
pedazo de papel de construcción. Use los pinches de ropa para ponerlos en
la cuerda. Pegue el próximo ladrillo de la muralla con cinta adhesiva.
Continué construyendo la muralla hasta lo mas que se pueda.
Nota para líderes. Ambos grupos están usando la misma cuerda. Están
construyendo la muralla juntos desde lados opuestos. El que se repita
alguna cosa esta bien.
Tumbando la muralla
El grupo como un todo, en diferentes lados de la muralla, leerá Colosenses
3: 15-17. Diríjalos a mirar la muralla nuevamente. Por cada ladrillo,
traten de pensar en una cosa que se pueda hacer para parar la violencia o
ayudar a sanar heridas. Con cada solución, remueva el ladrillo.
Conectándonos: Teatro foro: “Paz”
(20 minutos) Reúnanse nuevamente todo el grupo. Lea cada una de las
situaciones y actué una solución pacifica a cada una de ellas a través del
ejercicio del teatro foro. Pida voluntarios para cada situación y
explíqueles que los que estén actuando tendrán el derecho de llamar a
alguien que este observando para tomar su puesto en cualquier momento.
Primera situación: Juan y Alberto han sido amigos durante mucho tiempo. En
la pequeña comunidad en donde viven, ellos se pasan con dos grupos de
jóvenes que no se caen bien. Cada vez que están en el mismo sitio se
forman peleas y se tiran amenazas. Un día, mientras los dos están en el
centro comercial, llegan los dos grupos. Representen una confrontación
entre Juan y Alberto y los lideres de los dos grupos enemigos.
Segunda situación: Denisse y Luisa se hicieron amigas un tiempo después de
que Luisa, una dominicana, entro con una beca al colegio en donde esta
Denisse. Luisa es una de las pocas personas dominicanas en el colegio y
pronto se convierte en el objeto de burlas del colegio departe de la
mayoría puertorriqueña y rica del colegio. Denisse pronto se encuentra en
la situación de tener que escoger entre su nueva amiga y sus viejas
amistades. A Denisse la invitan a una fiesta despues de que ella ya ha
hecho planes con Luisa de ir al cine. Ella quiere ir a la fiesta
desesperadamente, pero su amiga Frances no quiere que Luisa vaya a la
fiesta. Represente una conversación entre Frances y Denisse.
Tercera Situación: Tu estas en tu casa con tus padres y descubres que
ellos han hecho planes para salir con la familia en un viaje de fin de
semana. Tu protestas enojado, recordándoles que ya has hecho planes con
tus amigos. Su respuesta es “Tu eres un miembro de esta familia y harás lo
que nosotros te digamos.” Represente una conversación entre tus padres y
tu.
Cuarta situación: En tu iglesia, hay un desacuerdo entre el la Sociedad de
Jóvenes y el Consistorio. Los jóvenes quieren hacer una actividad de
evangelización cerca de un conocido punto de drogas en la comunidad en
donde esta la iglesia. Los ancianos piensan que esto es demasiado
peligroso. Los jóvenes piensan que esta es una manera excelente de
ministrar a la comunidad. Represente una conversación entre dos ancianos y
dos jóvenes.
Cerrando: Por la paz en la tierra...
(10 minutos) Lean juntos Filipenses 4: 4-7. Recuérdense unos a otros que
la paz de Cristo a donde quiera que vayamos, permitiéndonos ser hacedores
de paz. Cante: “La paz del Señor” u otra canción sobre la paz.
La paz del Señor, la paz del Señor, la paz del resucitado.
//La paz del Señor a ti y a mi, a todos alcanzara.//
La paz del Señor, la paz del Señor, la paz del resucitado.
//Se hace presente ahora y aquí, apréstate a recibirla.//
La paz del Señor, la paz del Señor, la paz del resucitado.
//No puede vivir encerrada en si, apréstate a compartirla.//
Termine con una oración por la paz del mundo, de la familia, de la
comunidad, de la escuela y dentro de cada uno de nosotros.
Actividad opcional:
Invite a su grupo a hacer una lista de peliculas o de programas de
television que hayan visto recientemente. Comparta sus pensamientos sobre
las siguientes preguntas:
1. ¿La pelicula o el programa de television incluyo algun tipo de
violencia?
2. ¿Hubo heroes o villanos, buenos o malos?
3. ¿Hubo algun intento por hacer la paz? ¿Como lo hicieron?
4. ¿La pelicula pudo haber sido igual de efectiva sin la violencia que
hubo en ella?
5. ¿Como la violencia te afecta a ti?
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